L’école d’aviation de l’Université de Nouvelle-Galles du Sud a accueilli des étudiants pour une journée de course de drones en partenariat avec Surf Life Saving NSW.
L’événement de mardi faisait partie du lancement du nouveau baccalauréat en aviation de l’UNSW, spécialisé dans les systèmes d’avions télépilotés (RPAS), qui combine la théorie avec une composante pratique facilitée par l’Australian Uncrewed Aerial Vehicle Service (AUAVS) de SLS NSW.
« [The degree] « Dotera les étudiants des compétences et des connaissances nécessaires pour répondre à la demande dans le domaine en constante évolution de l’aviation, jetant ainsi les bases pour produire une nouvelle gamme de pilotes professionnels, d’opérateurs de drones et de chercheurs en aviation », a déclaré SLS NSW dans un communiqué de presse.
Les élèves des écoles autour de Sydney ont reçu des drones DJI Avata, qui ont couru tout au long de la journée dans des séries éliminatoires autour de pistes préconçues à l’aide de casques VR.
« Pour beaucoup d’entre eux, ils n’ont jamais eu d’expérience avec les drones auparavant et ils adorent ça », a déclaré Victoria King, enseignante de la Ravenswood School for Girls.
« Ils ont dit que c’était très légèrement désorientant et qu’ils ne savaient pas où ils en étaient, mais ils sont vraiment impatients de participer au deuxième tour.
« Une fois que nous leur aurons rapporté plus de détails sur l’événement et ce qui s’est réellement passé, je pense qu’il y aura un très fort intérêt pour l’avenir de la part d’encore plus d’étudiants. »
Le Dr Vanessa Huron de l’UNSW a déclaré que le nouveau diplôme formerait les étudiants non seulement à devenir des pilotes de drones, mais aussi à devenir des leaders d’opinion dans le domaine des RPAS.
« Ce qui est unique dans ce programme, c’est que nous offrons une expérience pédagogique holistique, et que les étudiants n’apprennent pas seulement à voler en partenariat avec Surf Life Saving New South Wales. Ils apprennent auprès des experts du secteur, mais ils bénéficient également du soutien du monde universitaire », a-t-elle déclaré.
« Ainsi, ils comprennent vraiment l’entrepreneuriat, les compétences commerciales, la gestion de projet et comprennent comment partager l’espace aérien habité et doté d’un équipage.
« Cela comble cette lacune en créant réellement une expérience holistique pour créer un diplômé qui réussit, qui peut s’aventurer dans le monde et en faire un meilleur endroit. »
Publications:
Revue des Deux Mondes/1921-1930.,Référence litéraire de cet ouvrage.
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